教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
15期
80-81
,共2页
设疑%点披%引导
設疑%點披%引導
설의%점피%인도
在新课程改革下的中学生物教育教学中，兴趣这一非智力因素的作用日益引起人们的重视。创设情景，巧妙设疑，探究应用“生物有效提问”教学，是激发学生爱学生物、学好生物，大幅度提高生物教学效果，培养学生’能力的有效途径。
在新課程改革下的中學生物教育教學中，興趣這一非智力因素的作用日益引起人們的重視。創設情景，巧妙設疑，探究應用“生物有效提問”教學，是激髮學生愛學生物、學好生物，大幅度提高生物教學效果，培養學生’能力的有效途徑。
재신과정개혁하적중학생물교육교학중，흥취저일비지력인소적작용일익인기인문적중시。창설정경，교묘설의，탐구응용“생물유효제문”교학，시격발학생애학생물、학호생물，대폭도제고생물교학효과，배양학생’능력적유효도경。
