学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
5期
78-78
,共1页
地理教学%情感%认知
地理教學%情感%認知
지리교학%정감%인지
教师与学生在教学过程中主要有两大心理要素，一是感情要素，它包括兴趣、动机、意志、信念等：另一个是认知要素．它包括感知、思维、记忆、想象等．．在教学过程中，这两种因素具有同等重要的地位。因此．我们必须把情感与认知结合起来．才能取得良好的教学效果。
教師與學生在教學過程中主要有兩大心理要素，一是感情要素，它包括興趣、動機、意誌、信唸等：另一箇是認知要素．它包括感知、思維、記憶、想象等．．在教學過程中，這兩種因素具有同等重要的地位。因此．我們必鬚把情感與認知結閤起來．纔能取得良好的教學效果。
교사여학생재교학과정중주요유량대심리요소，일시감정요소，타포괄흥취、동궤、의지、신념등：령일개시인지요소．타포괄감지、사유、기억、상상등．．재교학과정중，저량충인소구유동등중요적지위。인차．아문필수파정감여인지결합기래．재능취득량호적교학효과。
