CAJ | 학술논문

目前中职学前教育专业毕业生口语能力普遍比较薄弱,不能完全胜任将要从事的教育教学工作。语文教师应充分把握本学科课程特性,在听话和说话课中强化普通话语音,在阅读和写作课中夯实言语能力的基础,在幼儿文学课中丰富教师口语表达方式,在幼儿园语言活动指导课中培养语言活动的组织能力与教学能力。唯有这样,才能在有限的课时里使学生的口语能力得到全面、有效的提高。
목전중직학전교육전업필업생구어능력보편비교박약,불능완전성임장요종사적교육교학공작。어문교사응충분파악본학과과정특성,재은화화설화과중강화보통화어음,재열독화사작과중항실언어능력적기출,재유인문학과중봉부교사구어표체방식,재유인완어언활동지도과중배양어언활동적조직능력여교학능력。유유저양,재능재유한적과시리사학생적구어능력득도전면、유효적제고。