教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
32期
93-93,94
,共2页
语文教学%非智力因素%赏识%陶冶%熏陶
語文教學%非智力因素%賞識%陶冶%熏陶
어문교학%비지력인소%상식%도야%훈도
自信心、情感、意志等是与学习活动有直接联系的非智力因素,这些因素充满活力,对学习的作用十分明显,起着直接的、持久的影响。初中语文教学不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力,而且要把自信心、情感、意志等非智力因素的培养贯穿于日常的教学过程中。在语文教学实践中,笔者逐渐认识到这些非智力因素培养的重要性,并在赏识培养自信心、陶冶丰富情感、熏陶磨砺意志等方面进行了一些尝试。
自信心、情感、意誌等是與學習活動有直接聯繫的非智力因素,這些因素充滿活力,對學習的作用十分明顯,起著直接的、持久的影響。初中語文教學不僅要培養學生運用祖國語言文字的能力,而且要把自信心、情感、意誌等非智力因素的培養貫穿于日常的教學過程中。在語文教學實踐中,筆者逐漸認識到這些非智力因素培養的重要性,併在賞識培養自信心、陶冶豐富情感、熏陶磨礪意誌等方麵進行瞭一些嘗試。
자신심、정감、의지등시여학습활동유직접련계적비지력인소,저사인소충만활력,대학습적작용십분명현,기착직접적、지구적영향。초중어문교학불부요배양학생운용조국어언문자적능력,이차요파자신심、정감、의지등비지력인소적배양관천우일상적교학과정중。재어문교학실천중,필자축점인식도저사비지력인소배양적중요성,병재상식배양자신심、도야봉부정감、훈도마려의지등방면진행료일사상시。