学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2014年
11期
99
,共1页
学困生转化%留守儿童%分层提高法%“死记硬背”原理
學睏生轉化%留守兒童%分層提高法%“死記硬揹”原理
학곤생전화%류수인동%분층제고법%“사기경배”원리
学困生转化问题是一个“老生常谈”的话题,也是让广大农村小学教师头疼不已的问题.要想有效地做好学困生转化工作,教育者就要尝试转变对学困生的固有观念,立足学困生的实际,具体分析困因,准确对症下药.若在此基础上大胆尝试“分层提高法”,适度坚持“死记硬背”原理,合理引入奖励机制,则会收到意想不到的效果.
學睏生轉化問題是一箇“老生常談”的話題,也是讓廣大農村小學教師頭疼不已的問題.要想有效地做好學睏生轉化工作,教育者就要嘗試轉變對學睏生的固有觀唸,立足學睏生的實際,具體分析睏因,準確對癥下藥.若在此基礎上大膽嘗試“分層提高法”,適度堅持“死記硬揹”原理,閤理引入獎勵機製,則會收到意想不到的效果.
학곤생전화문제시일개“로생상담”적화제,야시양엄대농촌소학교사두동불이적문제.요상유효지주호학곤생전화공작,교육자취요상시전변대학곤생적고유관념,립족학곤생적실제,구체분석곤인,준학대증하약.약재차기출상대담상시“분층제고법”,괄도견지“사기경배”원리,합리인입장려궤제,칙회수도의상불도적효과.
