学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2014年
11期
23-24
,共2页
“三本”%学习兴趣%调查
“三本”%學習興趣%調查
“삼본”%학습흥취%조사
兴趣是最好的老师,如果抓不住学生的兴趣,大学课堂会失去应有意义.我们只有弄清楚大学生对专业学习的兴趣所在,才能有效地提升大学课堂教学的质量和效果.基于此,我们选取具有典型“第十名现象”的“三本”学生群体作为观照,进行了问卷调查.试图从学生对专业的认识、专业课程学习、教师教学能力、学生认知因素等四方面,分析学生对专业学习兴趣的影响因素,并提出相应的思考.
興趣是最好的老師,如果抓不住學生的興趣,大學課堂會失去應有意義.我們隻有弄清楚大學生對專業學習的興趣所在,纔能有效地提升大學課堂教學的質量和效果.基于此,我們選取具有典型“第十名現象”的“三本”學生群體作為觀照,進行瞭問捲調查.試圖從學生對專業的認識、專業課程學習、教師教學能力、學生認知因素等四方麵,分析學生對專業學習興趣的影響因素,併提齣相應的思攷.
흥취시최호적로사,여과조불주학생적흥취,대학과당회실거응유의의.아문지유롱청초대학생대전업학습적흥취소재,재능유효지제승대학과당교학적질량화효과.기우차,아문선취구유전형“제십명현상”적“삼본”학생군체작위관조,진행료문권조사.시도종학생대전업적인식、전업과정학습、교사교학능력、학생인지인소등사방면,분석학생대전업학습흥취적영향인소,병제출상응적사고.
