学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2014年
11期
225
,共1页
支架式教学%文本解读%教学支架
支架式教學%文本解讀%教學支架
지가식교학%문본해독%교학지가
支架教学模式是建构主义学习理论的发展和运用.在这一教学模式中,传统的教师与学生的教学地位发生了变化:学生自发主动参与学习,成为学习的主人;教师配合引导,成为学生学习的助手.如何在语文文本解读课中有效构建教学支架,提高学生语文学习的效率,是困扰语文教师的一大难题.本文基于一定理论及课例,试图尝试在文本解读中构建有效的教学支架.
支架教學模式是建構主義學習理論的髮展和運用.在這一教學模式中,傳統的教師與學生的教學地位髮生瞭變化:學生自髮主動參與學習,成為學習的主人;教師配閤引導,成為學生學習的助手.如何在語文文本解讀課中有效構建教學支架,提高學生語文學習的效率,是睏擾語文教師的一大難題.本文基于一定理論及課例,試圖嘗試在文本解讀中構建有效的教學支架.
지가교학모식시건구주의학습이론적발전화운용.재저일교학모식중,전통적교사여학생적교학지위발생료변화:학생자발주동삼여학습,성위학습적주인;교사배합인도,성위학생학습적조수.여하재어문문본해독과중유효구건교학지가,제고학생어문학습적효솔,시곤우어문교사적일대난제.본문기우일정이론급과례,시도상시재문본해독중구건유효적교학지가.
