CAJ | 학술논문

学习风格和教学风格的匹配度是制约大学生学习效果的重要因素，教师要适应每一个学生的学习风格很难，但可以通过一定的方法优化教与学之间的关系，减少教学风格与学习风格之间的冲突。本文通过变量评价学生的个性特征和学习风格及教师的个性特征和教学风格，得出十二种不同的教一学匹配方案，针对每种方案设计相应的教一学优化策略，将这些策略应用到教学实践中，在样本区域内验证策略的有效性。
학습풍격화교학풍격적필배도시제약대학생학습효과적중요인소，교사요괄응매일개학생적학습풍격흔난，단가이통과일정적방법우화교여학지간적관계，감소교학풍격여학습풍격지간적충돌。본문통과변량평개학생적개성특정화학습풍격급교사적개성특정화교학풍격，득출십이충불동적교일학필배방안，침대매충방안설계상응적교일학우화책략，장저사책략응용도교학실천중，재양본구역내험증책략적유효성。