文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
19期
39-40
,共2页
认知语言学%“心”的隐喻%体验哲学
認知語言學%“心”的隱喻%體驗哲學
인지어언학%“심”적은유%체험철학
认知语言学认为隐喻不仅是一种修辞手段,更是一种人类认知与理解世界的方式和工具。隐喻作为一种认知活动,其本质就是根据一种事物或经验来说明或解释另一种事物或经验。本文对汉语中关于“心”的隐喻按照实体隐喻、空间隐喻,与人体其他器官的组合隐喻及与社会文化生活相关的隐喻等进行分类,并从认知语言学的角度对各类隐喻成因进行分析,从而揭示出汉语中关于心得隐喻的认知内涵。
認知語言學認為隱喻不僅是一種脩辭手段,更是一種人類認知與理解世界的方式和工具。隱喻作為一種認知活動,其本質就是根據一種事物或經驗來說明或解釋另一種事物或經驗。本文對漢語中關于“心”的隱喻按照實體隱喻、空間隱喻,與人體其他器官的組閤隱喻及與社會文化生活相關的隱喻等進行分類,併從認知語言學的角度對各類隱喻成因進行分析,從而揭示齣漢語中關于心得隱喻的認知內涵。
인지어언학인위은유불부시일충수사수단,경시일충인류인지여리해세계적방식화공구。은유작위일충인지활동,기본질취시근거일충사물혹경험래설명혹해석령일충사물혹경험。본문대한어중관우“심”적은유안조실체은유、공간은유,여인체기타기관적조합은유급여사회문화생활상관적은유등진행분류,병종인지어언학적각도대각류은유성인진행분석,종이게시출한어중관우심득은유적인지내함。