科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2014年
9期
418-419
,共2页
学习兴趣%目的教育%分层次教学%情境教育
學習興趣%目的教育%分層次教學%情境教育
학습흥취%목적교육%분층차교학%정경교육
本文就如何激发学生的学习兴趣,从五个方面进行了探索,别提出了解决办法。“兴趣是最好的老师”。而数学对于大多数中职学生而言都是多年的失败者,就是这一次次的失败,使他们对于数学的学习产生了强烈的厌恶情绪。因此培养和提高学生,特别是中职学生的数学学习兴趣,是摆在我们职业学校数学教师面前的一项既艰巨有重要的任务。而课堂是数学教学的主阵地,改革课堂教学,激发学生的数学学习兴趣,对提高数学课堂教学效率,培养良好的数学素质,具有十分重要的意义。
本文就如何激髮學生的學習興趣,從五箇方麵進行瞭探索,彆提齣瞭解決辦法。“興趣是最好的老師”。而數學對于大多數中職學生而言都是多年的失敗者,就是這一次次的失敗,使他們對于數學的學習產生瞭彊烈的厭噁情緒。因此培養和提高學生,特彆是中職學生的數學學習興趣,是襬在我們職業學校數學教師麵前的一項既艱巨有重要的任務。而課堂是數學教學的主陣地,改革課堂教學,激髮學生的數學學習興趣,對提高數學課堂教學效率,培養良好的數學素質,具有十分重要的意義。
본문취여하격발학생적학습흥취,종오개방면진행료탐색,별제출료해결판법。“흥취시최호적로사”。이수학대우대다수중직학생이언도시다년적실패자,취시저일차차적실패,사타문대우수학적학습산생료강렬적염악정서。인차배양화제고학생,특별시중직학생적수학학습흥취,시파재아문직업학교수학교사면전적일항기간거유중요적임무。이과당시수학교학적주진지,개혁과당교학,격발학생적수학학습흥취,대제고수학과당교학효솔,배양량호적수학소질,구유십분중요적의의。