文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
3期
142-143
,共2页
问题情境%语文教学%高效课堂
問題情境%語文教學%高效課堂
문제정경%어문교학%고효과당
问题情境有利于激发学生的思维,反馈教学信息和培养学生的表达能力.随着语文新课程教学的实施,语文教师越来越深刻地认识到:良好的心境、情绪、积极的情感对语文学习有较好的促进作用.因此,创设最佳教学情境,是促进学生语文素养整体提高的一个重要途径.教师应根据教学需要,创设多样教学情境,启动学生的内驱力,激发学习兴趣,构建高效课堂,使学生以积极、主动的心理状态学习语文.
問題情境有利于激髮學生的思維,反饋教學信息和培養學生的錶達能力.隨著語文新課程教學的實施,語文教師越來越深刻地認識到:良好的心境、情緒、積極的情感對語文學習有較好的促進作用.因此,創設最佳教學情境,是促進學生語文素養整體提高的一箇重要途徑.教師應根據教學需要,創設多樣教學情境,啟動學生的內驅力,激髮學習興趣,構建高效課堂,使學生以積極、主動的心理狀態學習語文.
문제정경유리우격발학생적사유,반궤교학신식화배양학생적표체능력.수착어문신과정교학적실시,어문교사월래월심각지인식도:량호적심경、정서、적겁적정감대어문학습유교호적촉진작용.인차,창설최가교학정경,시촉진학생어문소양정체제고적일개중요도경.교사응근거교학수요,창설다양교학정경,계동학생적내구력,격발학습흥취,구건고효과당,사학생이적겁、주동적심리상태학습어문.
