文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
3期
81-82
,共2页
资助育人%人文关怀%价值取向%思维方式
資助育人%人文關懷%價值取嚮%思維方式
자조육인%인문관부%개치취향%사유방식
资助重在育人,高校贫困生资助工作的最终指向是使人成才,其中就包含丰富的人文诉求.只有转变价值取向,改变思维方式,消除“刻板印象”,才能在资助育人工作的全过程中实现人文关怀.
資助重在育人,高校貧睏生資助工作的最終指嚮是使人成纔,其中就包含豐富的人文訴求.隻有轉變價值取嚮,改變思維方式,消除“刻闆印象”,纔能在資助育人工作的全過程中實現人文關懷.
자조중재육인,고교빈곤생자조공작적최종지향시사인성재,기중취포함봉부적인문소구.지유전변개치취향,개변사유방식,소제“각판인상”,재능재자조육인공작적전과정중실현인문관부.
