文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
5期
183-184
,共2页
英语课堂%课堂语言%教师用语%话语分析
英語課堂%課堂語言%教師用語%話語分析
영어과당%과당어언%교사용어%화어분석
英语课堂语言按目的可分为互动性语言和指令性语言.在英语教学过程中,要发挥引导、回应、反馈、呈现、指示和发出信号的功能.英语教师的课堂语言关系英语课堂教学质量和学生英语水平等各方面,英语教师课堂语言的类型和数量、提问方式、师生交流和教师反馈,在很大程度上决定了英语教学效果.
英語課堂語言按目的可分為互動性語言和指令性語言.在英語教學過程中,要髮揮引導、迴應、反饋、呈現、指示和髮齣信號的功能.英語教師的課堂語言關繫英語課堂教學質量和學生英語水平等各方麵,英語教師課堂語言的類型和數量、提問方式、師生交流和教師反饋,在很大程度上決定瞭英語教學效果.
영어과당어언안목적가분위호동성어언화지령성어언.재영어교학과정중,요발휘인도、회응、반궤、정현、지시화발출신호적공능.영어교사적과당어언관계영어과당교학질량화학생영어수평등각방면,영어교사과당어언적류형화수량、제문방식、사생교류화교사반궤,재흔대정도상결정료영어교학효과.
