体育时空
體育時空
체육시공
SPORTS TIME
2014年
16期
151-151
,共1页
教育评价%运动成绩%兴趣特长%健康状况
教育評價%運動成績%興趣特長%健康狀況
교육평개%운동성적%흥취특장%건강상황
随着素质教育在体育教学中的进一步深化和推进，过去传统的单一从“分数”角度评价的方法不能全面反映素质教育的要求，必须再次审视“三基”教育评价，从有利于增强广大学生的参与意识，有利于发挥其主观能动性着眼，进行评价与设计。
隨著素質教育在體育教學中的進一步深化和推進，過去傳統的單一從“分數”角度評價的方法不能全麵反映素質教育的要求，必鬚再次審視“三基”教育評價，從有利于增彊廣大學生的參與意識，有利于髮揮其主觀能動性著眼，進行評價與設計。
수착소질교육재체육교학중적진일보심화화추진，과거전통적단일종“분수”각도평개적방법불능전면반영소질교육적요구，필수재차심시“삼기”교육평개，종유리우증강엄대학생적삼여의식，유리우발휘기주관능동성착안，진행평개여설계。
