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2013年
8期
132
,共1页
语文教学方法%语文能力%历史教学
語文教學方法%語文能力%歷史教學
어문교학방법%어문능력%역사교학
《历史教学课程标准》强调:“要处理好教与学的关系.历史教学是师生相互交往,共同发展的互动过程.教学中应充分发挥学生的主动性,逐步推动教学手段、教学方法和教学形式的多样化.学生要进一步了解和掌握学习历史的方法,在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作,切实提高发现问题、分析问题和解决问题的能力.”为此,将一些语文教学方法运用到历史教学中将有助于充分发挥学生的学习主动性,有助于学生自主的去学习历史,探索历史的发展规律,提高独立思考能力和综合分析能力.
《歷史教學課程標準》彊調:“要處理好教與學的關繫.歷史教學是師生相互交往,共同髮展的互動過程.教學中應充分髮揮學生的主動性,逐步推動教學手段、教學方法和教學形式的多樣化.學生要進一步瞭解和掌握學習歷史的方法,在探究歷史問題的過程中善于獨立思攷和交流閤作,切實提高髮現問題、分析問題和解決問題的能力.”為此,將一些語文教學方法運用到歷史教學中將有助于充分髮揮學生的學習主動性,有助于學生自主的去學習歷史,探索歷史的髮展規律,提高獨立思攷能力和綜閤分析能力.
《역사교학과정표준》강조:“요처리호교여학적관계.역사교학시사생상호교왕,공동발전적호동과정.교학중응충분발휘학생적주동성,축보추동교학수단、교학방법화교학형식적다양화.학생요진일보료해화장악학습역사적방법,재탐구역사문제적과정중선우독립사고화교류합작,절실제고발현문제、분석문제화해결문제적능력.”위차,장일사어문교학방법운용도역사교학중장유조우충분발휘학생적학습주동성,유조우학생자주적거학습역사,탐색역사적발전규률,제고독립사고능력화종합분석능력.
