教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
35期
41-41,42
,共2页
“双证书”%教学一体化%理论和实践教学
“雙證書”%教學一體化%理論和實踐教學
“쌍증서”%교학일체화%이론화실천교학
本文侧重描述了高等职业教育“双证书”教学一体化改革的含义和现实背景，提出实施“双证书”教学一体化改革的现实途径，为我国高等职业教育改革强调理论联系实际，突出实践课程，强调“工学结合”的教育理念探索有益的道路。
本文側重描述瞭高等職業教育“雙證書”教學一體化改革的含義和現實揹景，提齣實施“雙證書”教學一體化改革的現實途徑，為我國高等職業教育改革彊調理論聯繫實際，突齣實踐課程，彊調“工學結閤”的教育理唸探索有益的道路。
본문측중묘술료고등직업교육“쌍증서”교학일체화개혁적함의화현실배경，제출실시“쌍증서”교학일체화개혁적현실도경，위아국고등직업교육개혁강조이론련계실제，돌출실천과정，강조“공학결합”적교육이념탐색유익적도로。
