商情
商情
상정
SHANGQING
2012年
12期
211-211
,共1页
“问题”学生%心理疏导
“問題”學生%心理疏導
“문제”학생%심리소도
仔细审视“问题”学生，他们各有特点，或是孤独冷漠、或是行为偏激、或者拉帮结派、或者自暴自弃……要教育好这些特别的学生，必须从造成这些特别学生“特别”的根源入手。
仔細審視“問題”學生，他們各有特點，或是孤獨冷漠、或是行為偏激、或者拉幫結派、或者自暴自棄……要教育好這些特彆的學生，必鬚從造成這些特彆學生“特彆”的根源入手。
자세심시“문제”학생，타문각유특점，혹시고독랭막、혹시행위편격、혹자랍방결파、혹자자폭자기……요교육호저사특별적학생，필수종조성저사특별학생“특별”적근원입수。
