商情
商情
상정
SHANGQING
2012年
12期
219-219
,共1页
猜想创新%实践探索%沟通联系
猜想創新%實踐探索%溝通聯繫
시상창신%실천탐색%구통련계
数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历数学建构的过程。
數學教學既要攷慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的規律，註重從學生已有的知識和生活經驗齣髮，讓學生親身經歷數學建構的過程。
수학교학기요고필수학자신적특점，경응준순학생학습수학적규률，주중종학생이유적지식화생활경험출발，양학생친신경력수학건구적과정。
