青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2013年
10期
119-119
,共1页
教学形式%学生质疑%提问依据%情趣授课
教學形式%學生質疑%提問依據%情趣授課
교학형식%학생질의%제문의거%정취수과
为适应新课标对语文教学的要求,提高语文课堂的教学的效率、进一步优化课堂教学的方法、推进语文素质教育目标的实现,以用灵活多样的语文教学形式来替代传统单一的课堂教学形式,用学生说课来替代教师导课,用学生质自己提出的问题来替代教师事前构想的问题,用依照学生兴趣的发展灵活授课来替代教师死板教条地按教案授课,从而全方位的调动学生学习语文的主动性,真正的让学生成为学习的主人。
為適應新課標對語文教學的要求,提高語文課堂的教學的效率、進一步優化課堂教學的方法、推進語文素質教育目標的實現,以用靈活多樣的語文教學形式來替代傳統單一的課堂教學形式,用學生說課來替代教師導課,用學生質自己提齣的問題來替代教師事前構想的問題,用依照學生興趣的髮展靈活授課來替代教師死闆教條地按教案授課,從而全方位的調動學生學習語文的主動性,真正的讓學生成為學習的主人。
위괄응신과표대어문교학적요구,제고어문과당적교학적효솔、진일보우화과당교학적방법、추진어문소질교육목표적실현,이용령활다양적어문교학형식래체대전통단일적과당교학형식,용학생설과래체대교사도과,용학생질자기제출적문제래체대교사사전구상적문제,용의조학생흥취적발전령활수과래체대교사사판교조지안교안수과,종이전방위적조동학생학습어문적주동성,진정적양학생성위학습적주인。