CAJ | 학술논문

学校把flash动画作为本校自开课程和培训课程，实在是高职学生多元化学习的一个很好的载体。Flash动画作为一个系统，所涉及的面相对较广，面对这样一个庞大的系统，如何让高职学生比较顺利地的进入学生比较喜欢，又比较犹豫的动画世界，我进行了一系列的实验教学。总的来说，教学也好，动画也好，都要从高职学生的心智，能力，兴趣等学生自身的特点出发，作为我实验教学基本点和思考终点，而且也正是flash动画的系统性，使得高职学生有了接触多方面知识的机会。好在经过这一段时间的教学，已经在和学生们的flash动画学习中，发现并收获了一些心得。
학교파flash동화작위본교자개과정화배훈과정，실재시고직학생다원화학습적일개흔호적재체。Flash동화작위일개계통，소섭급적면상대교엄，면대저양일개방대적계통，여하양고직학생비교순리지적진입학생비교희환，우비교유예적동화세계，아진행료일계렬적실험교학。총적래설，교학야호，동화야호，도요종고직학생적심지，능력，흥취등학생자신적특점출발，작위아실험교학기본점화사고종점，이차야정시flash동화적계통성，사득고직학생유료접촉다방면지식적궤회。호재경과저일단시간적교학，이경재화학생문적flash동화학습중，발현병수획료일사심득。