CAJ | 학술논문

一、淡化形式——数学课堂有效教学的前提新课标颁布以来，课堂教学往往流于形式，效率不高，出现走过场的现象。教师们有这样的误解：创设情境引入、学生讨论、合作学习、多媒体的运用是必不可少的，片面地追求合作学习形式，有问题，不论难易，有否价值，都在小组内讨论一番；讨论的时间无保证，往往学生还没进人讨论状态就在教师的要求下草草结束，热闹的讨论后，学生能理解明白吗？清楚这节课的学习任务吗？
일、담화형식——수학과당유효교학적전제 신과표반포이래，과당교학왕왕류우형식，효솔불고，출현주과장적현상。교사문유저양적오해：창설정경인입、학생토론、합작학습、다매체적운용시필불가소적，편면지추구합작학습형식，유문제，불론난역，유부개치，도재소조내토론일번；토론적시간무보증，왕왕학생환몰진인토론상태취재교사적요구하초초결속，열료적토론후，학생능리해명백마？청초저절과적학습임무마？