教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
2期
60-61
,共2页
任务驱动法%高职%仓储%实训教学
任務驅動法%高職%倉儲%實訓教學
임무구동법%고직%창저%실훈교학
在高职的仓储实训教学中,使用任务驱动法的目的在于,教师可以根据实训教学中的不同知识点,引导学生选择自己感兴趣的任务,并且带着任务去完成学习目标.在任务驱动法的作用下,学生对学习的主动性得到了很大的提升,并且熟练掌握了学习资源的利用方法,不仅可以进行积极的自主探索和协作性学习,更提高了动手能力,使实训教学的目的得到了充分的体现.
在高職的倉儲實訓教學中,使用任務驅動法的目的在于,教師可以根據實訓教學中的不同知識點,引導學生選擇自己感興趣的任務,併且帶著任務去完成學習目標.在任務驅動法的作用下,學生對學習的主動性得到瞭很大的提升,併且熟練掌握瞭學習資源的利用方法,不僅可以進行積極的自主探索和協作性學習,更提高瞭動手能力,使實訓教學的目的得到瞭充分的體現.
재고직적창저실훈교학중,사용임무구동법적목적재우,교사가이근거실훈교학중적불동지식점,인도학생선택자기감흥취적임무,병차대착임무거완성학습목표.재임무구동법적작용하,학생대학습적주동성득도료흔대적제승,병차숙련장악료학습자원적이용방법,불부가이진행적겁적자주탐색화협작성학습,경제고료동수능력,사실훈교학적목적득도료충분적체현.
