科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
35期
1062
,共1页
教学与评价%多元化评价
教學與評價%多元化評價
교학여평개%다원화평개
随着大学英语教学改革的不断深化,提高大学生英语综合应用能力已成为大学英语教学的主要目标之一.为此许多高校展开了大规模的基于网络与多媒体的教学模式改革试验,但与之相应的学生评价方式却没有做过多改变.本文在总结了本校在大学英语教学改革和大学英语课程评价改革的实践经验后,得出结论:改革学生评价方式,采用多元化评价的方式,才能进一步促进大学生英语综合应用能力的提高.
隨著大學英語教學改革的不斷深化,提高大學生英語綜閤應用能力已成為大學英語教學的主要目標之一.為此許多高校展開瞭大規模的基于網絡與多媒體的教學模式改革試驗,但與之相應的學生評價方式卻沒有做過多改變.本文在總結瞭本校在大學英語教學改革和大學英語課程評價改革的實踐經驗後,得齣結論:改革學生評價方式,採用多元化評價的方式,纔能進一步促進大學生英語綜閤應用能力的提高.
수착대학영어교학개혁적불단심화,제고대학생영어종합응용능력이성위대학영어교학적주요목표지일.위차허다고교전개료대규모적기우망락여다매체적교학모식개혁시험,단여지상응적학생평개방식각몰유주과다개변.본문재총결료본교재대학영어교학개혁화대학영어과정평개개혁적실천경험후,득출결론:개혁학생평개방식,채용다원화평개적방식,재능진일보촉진대학생영어종합응용능력적제고.
