科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
35期
852-853
,共2页
研究性教学%嵌入式系统%课程改革
研究性教學%嵌入式繫統%課程改革
연구성교학%감입식계통%과정개혁
本文论述了嵌入式系统课程研究性教学尝试.它以分解的功能模块为教学单元,通过课程实验和自我设计方案,使得学习过程成为一个不断成功地完成任务的过程.通过这种以人的认知规律为主线,以分解的任务构建认知单元的学习模式,提高了学生学习的兴趣,加强了学生从系统层次对嵌入式的把握,收到了一定的效果.
本文論述瞭嵌入式繫統課程研究性教學嘗試.它以分解的功能模塊為教學單元,通過課程實驗和自我設計方案,使得學習過程成為一箇不斷成功地完成任務的過程.通過這種以人的認知規律為主線,以分解的任務構建認知單元的學習模式,提高瞭學生學習的興趣,加彊瞭學生從繫統層次對嵌入式的把握,收到瞭一定的效果.
본문논술료감입식계통과정연구성교학상시.타이분해적공능모괴위교학단원,통과과정실험화자아설계방안,사득학습과정성위일개불단성공지완성임무적과정.통과저충이인적인지규률위주선,이분해적임무구건인지단원적학습모식,제고료학생학습적흥취,가강료학생종계통층차대감입식적파악,수도료일정적효과.
