CAJ | 학술논문

为了了解干预实验对初中生的主观幸福感是否有影响，以乐山某中学初一学生为实验对象，通过三次干预实验：讲解主观幸福感相关知识，开展以“寻找幸福”为主题的团体辅导活动和个别咨询，采用不同的干预方式对初一年级学生的主观幸福感进行干预。结果是实验班后测总体主观幸福感量表得分与实验班前测存在显著差异，而控制班前后测无显著差异。幸福感的干预实验可以提高初中生的主观幸福感。
위료료해간예실험대초중생적주관행복감시부유영향，이악산모중학초일학생위실험대상，통과삼차간예실험：강해주관행복감상관지식，개전이“심조행복”위주제적단체보도활동화개별자순，채용불동적간예방식대초일년급학생적주관행복감진행간예。결과시실험반후측총체주관행복감량표득분여실험반전측존재현저차이，이공제반전후측무현저차이。행복감적간예실험가이제고초중생적주관행복감。