CAJ | 학술논문

PBL教学法在我国的医学院校实施已经有十几年了；近年来，随着微课程和MOOC的相继出现，PBL教学法实施中生理学教师角色转变有了新的要求。笔者根据近年来开展的人体生理学教学方法改革的实践经历，从转变教学观念、加强自身的学习、创造恰当的问题氛围、培养学生的问题意识、创造民主和谐的教学氛围及给予学习方法的指导等方面阐述了如何达到这些新要求。
PBL교학법재아국적의학원교실시이경유십궤년료；근년래，수착미과정화MOOC적상계출현，PBL교학법실시중생이학교사각색전변유료신적요구。필자근거근년래개전적인체생이학교학방법개혁적실천경력，종전변교학관념、가강자신적학습、창조흡당적문제분위、배양학생적문제의식、창조민주화해적교학분위급급여학습방법적지도등방면천술료여하체도저사신요구。