教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
26期
110-111
,共2页
微积分%数学史%背景
微積分%數學史%揹景
미적분%수학사%배경
通过还原知识的历史背景，向学生介绍有关数学史料或数学家等的趣事，增强微积分教学的趣味性和思想性，尽量消除微积分教学的枯燥性，引导学生发现微积分的文化价值、欣赏微积分的美。本文对改革微积分的教学内容和方法做了尝试。
通過還原知識的歷史揹景，嚮學生介紹有關數學史料或數學傢等的趣事，增彊微積分教學的趣味性和思想性，儘量消除微積分教學的枯燥性，引導學生髮現微積分的文化價值、訢賞微積分的美。本文對改革微積分的教學內容和方法做瞭嘗試。
통과환원지식적역사배경，향학생개소유관수학사료혹수학가등적취사，증강미적분교학적취미성화사상성，진량소제미적분교학적고조성，인도학생발현미적분적문화개치、흔상미적분적미。본문대개혁미적분적교학내용화방법주료상시。
