CAJ | 학술논문

课改以来，语文教学思想空前活跃，教学方法层出不穷。语文教学研究大多指向教学过程和教学方法，而对于教学评价的系统研究，对“考什么”和“怎么考”还很模糊，缺少可操作性的评价方法。文章对小学语文教育的评价进行一些思考和探究。
과개이래，어문교학사상공전활약，교학방법층출불궁。어문교학연구대다지향교학과정화교학방법，이대우교학평개적계통연구，대“고십요”화“즘요고”환흔모호，결소가조작성적평개방법。문장대소학어문교육적평개진행일사사고화탐구。