商情
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상정
SHANGQING
2012年
42期
281-282
,共2页
思维%兴趣%动作%情感%语言%合作
思維%興趣%動作%情感%語言%閤作
사유%흥취%동작%정감%어언%합작
心理学研究表明:5-6岁是儿童思维发展的第三个飞跃期.如果抓住此期进行训练,将得到事半功倍的效果,为学生的终身学习打下坚实基础.如何对低年级学生进行有目的、有计划地长期培养与训练?使学生随着年龄的增长,数学思维能力得到充分发展.下面根据我的实践经验,谈一下低年级学生数学思维培养的方法.
心理學研究錶明:5-6歲是兒童思維髮展的第三箇飛躍期.如果抓住此期進行訓練,將得到事半功倍的效果,為學生的終身學習打下堅實基礎.如何對低年級學生進行有目的、有計劃地長期培養與訓練?使學生隨著年齡的增長,數學思維能力得到充分髮展.下麵根據我的實踐經驗,談一下低年級學生數學思維培養的方法.
심이학연구표명:5-6세시인동사유발전적제삼개비약기.여과조주차기진행훈련,장득도사반공배적효과,위학생적종신학습타하견실기출.여하대저년급학생진행유목적、유계화지장기배양여훈련?사학생수착년령적증장,수학사유능력득도충분발전.하면근거아적실천경험,담일하저년급학생수학사유배양적방법.
