CAJ | 학술논문

为探讨临床辩论联合病例讨论模式在正畸研究生教学中的应用效果，带教老师指定典型患者为研究对象，研究生跟随带教老师参与研究对象的诊断检查过程，然后各组选择一种矫治方案进行正畸思维辩论。结果发现学生通过临床实践熟悉正畸诊断操作的步骤，临床辩论的组织，让学生积极查阅资料，了解并掌握了相关知识。这种互动式的自主教学方法，调动学生积极性，改变了传统的灌输教育，使学生自主学习，提高了临床技能，达到了预期的教学目的。
위탐토림상변론연합병례토론모식재정기연구생교학중적응용효과，대교로사지정전형환자위연구대상，연구생근수대교로사삼여연구대상적진단검사과정，연후각조선택일충교치방안진행정기사유변론。결과발현학생통과림상실천숙실정기진단조작적보취，림상변론적조직，양학생적겁사열자료，료해병장악료상관지식。저충호동식적자주교학방법，조동학생적겁성，개변료전통적관수교육，사학생자주학습，제고료림상기능，체도료예기적교학목적。