CAJ | 학술논문

从教育本身看，残疾大学生接受体育教育是教育公平的体现。好的体育教学对残疾大学生的身心健康具有积极的促进作用，学校应该重视残疾大学生的体育教学，教师不仅要通过体育教学增强残疾大学生的身体素质，而且要塑造残疾大学生健全的人格。通过文献资料法和归纳分析法对残疾大学生的心理特点以及如何更好的保障残疾大学生的体育教学，以期改善残疾大学生体育课的现状。
종교육본신간，잔질대학생접수체육교육시교육공평적체현。호적체육교학대잔질대학생적신심건강구유적겁적촉진작용，학교응해중시잔질대학생적체육교학，교사불부요통과체육교학증강잔질대학생적신체소질，이차요소조잔질대학생건전적인격。통과문헌자료법화귀납분석법대잔질대학생적심리특점이급여하경호적보장잔질대학생적체육교학，이기개선잔질대학생체육과적현상。