CAJ | 학술논문

新一轮基础教育课程改革已经实施几年了，语文教师在自己的教学实践中也进行了积极的探索，经过努力，语文课改取得了一定的效果。然而在教改初期，仍然走了不少弯路。甚至有时，教师还会被学生的某些与课堂毫不不相关的观点牵着走，进入了盲目讨论的误区，而语文教学中最基本的字词标点、句子段落的具体分析，文学创作手法及规律的讲解在语文课堂上渐渐隐退了。一段时间后学生在作文中的错别字、病句数不胜数，他们甚至分不清什么叫表达方式，什么叫写作手法；不知道文章结构与顺序有什么区别，因此学生在语文学习的阅读、写作能力的提高上收效甚微。
신일륜기출교육과정개혁이경실시궤년료，어문교사재자기적교학실천중야진행료적겁적탐색，경과노력，어문과개취득료일정적효과。연이재교개초기，잉연주료불소만로。심지유시，교사환회피학생적모사여과당호불불상관적관점견착주，진입료맹목토론적오구，이어문교학중최기본적자사표점、구자단락적구체분석，문학창작수법급규률적강해재어문과당상점점은퇴료。일단시간후학생재작문중적착별자、병구수불성수，타문심지분불청십요규표체방식，십요규사작수법；불지도문장결구여순서유십요구별，인차학생재어문학습적열독、사작능력적제고상수효심미。