青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2013年
30期
156-158
,共3页
精神激励%管理学原理%教学效果
精神激勵%管理學原理%教學效果
정신격려%관이학원리%교학효과
文章首先对精神激励的概念进行定义，然后对A、B、C、D四个实验班进行简单介绍；接着论述了C、D两班分别采用了榜样激励、目标激励、任务激励以及情感激励法四种精神激励法；最后从课堂测验、出课率、学生主动上台发言比率和课堂满意度比率四个维度对分别对A、B、C、D四班的教学效果行对比分析。
文章首先對精神激勵的概唸進行定義，然後對A、B、C、D四箇實驗班進行簡單介紹；接著論述瞭C、D兩班分彆採用瞭榜樣激勵、目標激勵、任務激勵以及情感激勵法四種精神激勵法；最後從課堂測驗、齣課率、學生主動上檯髮言比率和課堂滿意度比率四箇維度對分彆對A、B、C、D四班的教學效果行對比分析。
문장수선대정신격려적개념진행정의，연후대A、B、C、D사개실험반진행간단개소；접착논술료C、D량반분별채용료방양격려、목표격려、임무격려이급정감격려법사충정신격려법；최후종과당측험、출과솔、학생주동상태발언비솔화과당만의도비솔사개유도대분별대A、B、C、D사반적교학효과행대비분석。
