教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
33期
281-282,260
,共3页
地质教学%引发式教学%地质思维
地質教學%引髮式教學%地質思維
지질교학%인발식교학%지질사유
地质学是一门基于观察的、实践性很强的学科,研究的对象具有时代久远、涉及面广、过程复杂且通常无法实证的特点.其研究问题的思维除了具有一般科学思维的共性之外,更具有其一套特有的思路.传统的“灌输式”的教学方式,仅适用于学生被动地对一些基本概念和基本技能方法的学习和掌握,但通常不能让学生留下深刻印象,也不利于地质思维的形成和培养.而合理采样引发式的教学方法,不但能引起学生的强烈兴趣、留下深刻印象,更重要的是可达到培养学生地质思维的目的.本文在简要介绍地质思维基本特征的基础上,通过几个教学实例,阐述了引发式教学在学生地质思维培养方面的积极作用,旨在起到抛砖引玉的作用.
地質學是一門基于觀察的、實踐性很彊的學科,研究的對象具有時代久遠、涉及麵廣、過程複雜且通常無法實證的特點.其研究問題的思維除瞭具有一般科學思維的共性之外,更具有其一套特有的思路.傳統的“灌輸式”的教學方式,僅適用于學生被動地對一些基本概唸和基本技能方法的學習和掌握,但通常不能讓學生留下深刻印象,也不利于地質思維的形成和培養.而閤理採樣引髮式的教學方法,不但能引起學生的彊烈興趣、留下深刻印象,更重要的是可達到培養學生地質思維的目的.本文在簡要介紹地質思維基本特徵的基礎上,通過幾箇教學實例,闡述瞭引髮式教學在學生地質思維培養方麵的積極作用,旨在起到拋磚引玉的作用.
지질학시일문기우관찰적、실천성흔강적학과,연구적대상구유시대구원、섭급면엄、과정복잡차통상무법실증적특점.기연구문제적사유제료구유일반과학사유적공성지외,경구유기일투특유적사로.전통적“관수식”적교학방식,부괄용우학생피동지대일사기본개념화기본기능방법적학습화장악,단통상불능양학생류하심각인상,야불리우지질사유적형성화배양.이합리채양인발식적교학방법,불단능인기학생적강렬흥취、류하심각인상,경중요적시가체도배양학생지질사유적목적.본문재간요개소지질사유기본특정적기출상,통과궤개교학실례,천술료인발식교학재학생지질사유배양방면적적겁작용,지재기도포전인옥적작용.
