中外医疗
中外醫療
중외의료
CHINA FOREIGN MEDICAL TREATMENT
2013年
14期
124,126
,共2页
周香凤%叶卉%石楠%余裕宇
週香鳳%葉卉%石楠%餘裕宇
주향봉%협훼%석남%여유우
情景式教学法%护理学基础%技术教学
情景式教學法%護理學基礎%技術教學
정경식교학법%호이학기출%기술교학
目的 探讨情景式教学法在护理技术教学中的应用.方法 是随机抽取学校中护理系2011级中的100名学生,分为两·个实验班,每班50人.在进行护理技术教学过程中分别对两个班运用传统的教学方法和情景式教学法,经过一段时间的实验教学后对两班的学生进行教学内容的考核,比较考核成绩得出采取情景是教学的班级学生成绩高于采取传统教学班.并在最后听取分析学生对教学模式的评价.结果 实验班学期考核平均成绩为(81.23±10.54)分,对照班学期考核成绩为(73.48±8.27),比较得知实验班学期考核成绩明显高于对照班.差异有统计学意义(t=6.36,P＜0.05).结论 是情景式教学法有助于提高学生分析问题,解决问题的能力,促进学生进行护患沟通,激发学生的学习激情,提高护理技术教学的质量以及效果.
目的 探討情景式教學法在護理技術教學中的應用.方法 是隨機抽取學校中護理繫2011級中的100名學生,分為兩·箇實驗班,每班50人.在進行護理技術教學過程中分彆對兩箇班運用傳統的教學方法和情景式教學法,經過一段時間的實驗教學後對兩班的學生進行教學內容的攷覈,比較攷覈成績得齣採取情景是教學的班級學生成績高于採取傳統教學班.併在最後聽取分析學生對教學模式的評價.結果 實驗班學期攷覈平均成績為(81.23±10.54)分,對照班學期攷覈成績為(73.48±8.27),比較得知實驗班學期攷覈成績明顯高于對照班.差異有統計學意義(t=6.36,P＜0.05).結論 是情景式教學法有助于提高學生分析問題,解決問題的能力,促進學生進行護患溝通,激髮學生的學習激情,提高護理技術教學的質量以及效果.
목적 탐토정경식교학법재호리기술교학중적응용.방법 시수궤추취학교중호리계2011급중적100명학생,분위량·개실험반,매반50인.재진행호리기술교학과정중분별대량개반운용전통적교학방법화정경식교학법,경과일단시간적실험교학후대량반적학생진행교학내용적고핵,비교고핵성적득출채취정경시교학적반급학생성적고우채취전통교학반.병재최후은취분석학생대교학모식적평개.결과 실험반학기고핵평균성적위(81.23±10.54)분,대조반학기고핵성적위(73.48±8.27),비교득지실험반학기고핵성적명현고우대조반.차이유통계학의의(t=6.36,P＜0.05).결론 시정경식교학법유조우제고학생분석문제,해결문제적능력,촉진학생진행호환구통,격발학생적학습격정,제고호리기술교학적질량이급효과.
