教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
33期
213-214
,共2页
小学生%道德情感%情绪认知评估说
小學生%道德情感%情緒認知評估說
소학생%도덕정감%정서인지평고설
道德情感是品德心理结构的重要组成部分,他是一个人根据一定社会的道德标准,去处理相互关系和评价自己或他人的行为时所产生的一种情绪体验.如果没有情感体验,也不会使社会要求转化为个体的道德需要；没有高尚的道德情感的支持,不会产生自觉的坚定的道德行为.所以,我们对孩子的教育注重对他们道德情感的培养,并且要抓早、抓小,在春天时就要播种道德情感,打下良好的品德基础.
道德情感是品德心理結構的重要組成部分,他是一箇人根據一定社會的道德標準,去處理相互關繫和評價自己或他人的行為時所產生的一種情緒體驗.如果沒有情感體驗,也不會使社會要求轉化為箇體的道德需要；沒有高尚的道德情感的支持,不會產生自覺的堅定的道德行為.所以,我們對孩子的教育註重對他們道德情感的培養,併且要抓早、抓小,在春天時就要播種道德情感,打下良好的品德基礎.
도덕정감시품덕심리결구적중요조성부분,타시일개인근거일정사회적도덕표준,거처리상호관계화평개자기혹타인적행위시소산생적일충정서체험.여과몰유정감체험,야불회사사회요구전화위개체적도덕수요；몰유고상적도덕정감적지지,불회산생자각적견정적도덕행위.소이,아문대해자적교육주중대타문도덕정감적배양,병차요조조、조소,재춘천시취요파충도덕정감,타하량호적품덕기출.
