CAJ | 학술논문

教师在以学生为中心的整个教学活动中，发挥着设计者、组织者和引导者的多重作用。因此，在教学活动设计上，尤其是在进入新课题时，教学内容和学生的知识基础及认知水平，是教师要兼顾的首要因素。由此再运用多种手段来激发学生的内在动力，明确其学习目标并建立知识间的相互联系。从而设计出成功而有效的课堂导入活动，为学生建构新知识、培养新技能、主动探索掌握综合运用语言的能力而提供有利的基础。
교사재이학생위중심적정개교학활동중，발휘착설계자、조직자화인도자적다중작용。인차，재교학활동설계상，우기시재진입신과제시，교학내용화학생적지식기출급인지수평，시교사요겸고적수요인소。유차재운용다충수단래격발학생적내재동력，명학기학습목표병건립지식간적상호련계。종이설계출성공이유효적과당도입활동，위학생건구신지식、배양신기능、주동탐색장악종합운용어언적능력이제공유리적기출。