文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
29期
192-193
,共2页
同伴关系%智能障碍%普通儿童%学前阶段
同伴關繫%智能障礙%普通兒童%學前階段
동반관계%지능장애%보통인동%학전계단
学前阶段是特殊孩子与普通孩子融合的重要阶段。在幼儿园里，智能障碍儿童与普通儿童在相处过程中表现出一些特殊的同伴关系，这样的同伴关系对智能障碍儿童和普通儿童来说都具有重要的价值，作者通过长期的幼儿园一线观察，着力分析智能障碍儿童与普通儿童交往行为的特点。
學前階段是特殊孩子與普通孩子融閤的重要階段。在幼兒園裏，智能障礙兒童與普通兒童在相處過程中錶現齣一些特殊的同伴關繫，這樣的同伴關繫對智能障礙兒童和普通兒童來說都具有重要的價值，作者通過長期的幼兒園一線觀察，著力分析智能障礙兒童與普通兒童交往行為的特點。
학전계단시특수해자여보통해자융합적중요계단。재유인완리，지능장애인동여보통인동재상처과정중표현출일사특수적동반관계，저양적동반관계대지능장애인동화보통인동래설도구유중요적개치，작자통과장기적유인완일선관찰，착력분석지능장애인동여보통인동교왕행위적특점。
