文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
29期
145-146,177
,共3页
任务型教学法%教师角色定位%教师技能
任務型教學法%教師角色定位%教師技能
임무형교학법%교사각색정위%교사기능
任务型教学法强调以学生为主体、以任务组织教学，强调学生的参与度，是一种集调查、思考、讨论、交流与合作于一体的学习模式。在任务型教学模式中，教师的角色定位向多元化方向发展，教师成为课堂教学的组织者、引导者、参与者、监督者、评价者。教师的角色转变对教师技能的发展提出了更高的要求。
任務型教學法彊調以學生為主體、以任務組織教學，彊調學生的參與度，是一種集調查、思攷、討論、交流與閤作于一體的學習模式。在任務型教學模式中，教師的角色定位嚮多元化方嚮髮展，教師成為課堂教學的組織者、引導者、參與者、鑑督者、評價者。教師的角色轉變對教師技能的髮展提齣瞭更高的要求。
임무형교학법강조이학생위주체、이임무조직교학，강조학생적삼여도，시일충집조사、사고、토론、교류여합작우일체적학습모식。재임무형교학모식중，교사적각색정위향다원화방향발전，교사성위과당교학적조직자、인도자、삼여자、감독자、평개자。교사적각색전변대교사기능적발전제출료경고적요구。
