教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
41期
104-105
,共2页
教学反思%朗读文本%拒绝艺术
教學反思%朗讀文本%拒絕藝術
교학반사%랑독문본%거절예술
学习语文的传统方法就是读,过去的私塾先生就让学生读,反复地读,是大有道理的.今天朗读这种教学方法仍然是非常有效的.“书读百遍,其义自见”.对于这篇文章来说,首先,它是以“情”贯穿始终的:有身世孤苦的悲情,有和祖母恩深似海的亲情,又有对圣主的一片忠情,当然也有两难之情在其中.
學習語文的傳統方法就是讀,過去的私塾先生就讓學生讀,反複地讀,是大有道理的.今天朗讀這種教學方法仍然是非常有效的.“書讀百遍,其義自見”.對于這篇文章來說,首先,它是以“情”貫穿始終的:有身世孤苦的悲情,有和祖母恩深似海的親情,又有對聖主的一片忠情,噹然也有兩難之情在其中.
학습어문적전통방법취시독,과거적사숙선생취양학생독,반복지독,시대유도리적.금천랑독저충교학방법잉연시비상유효적.“서독백편,기의자견”.대우저편문장래설,수선,타시이“정”관천시종적:유신세고고적비정,유화조모은심사해적친정,우유대골주적일편충정,당연야유량난지정재기중.
