教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
41期
38-39
,共2页
班级%学生%教育
班級%學生%教育
반급%학생%교육
教育是一门科学,管理是一种艺术.一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条,而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生.班主任的工作对象是学生,在进行班级管理时候,只有注意语言技巧,挖掘学生的闪光点,结合学生的个性和行为特点,因材施教,因势利导,在相互关爱,心理相容的班级环境下,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯,并逐渐形成定势,才能让学生终生受益.
教育是一門科學,管理是一種藝術.一位班級管理不成功的班主任,其失敗的理由可能會有一百條,而一百位優秀的班主任,其成功的經驗肯定有一條,那就是熱愛學生.班主任的工作對象是學生,在進行班級管理時候,隻有註意語言技巧,挖掘學生的閃光點,結閤學生的箇性和行為特點,因材施教,因勢利導,在相互關愛,心理相容的班級環境下,使學生養成良好的學習習慣和行為習慣,併逐漸形成定勢,纔能讓學生終生受益.
교육시일문과학,관리시일충예술.일위반급관리불성공적반주임,기실패적이유가능회유일백조,이일백위우수적반주임,기성공적경험긍정유일조,나취시열애학생.반주임적공작대상시학생,재진행반급관리시후,지유주의어언기교,알굴학생적섬광점,결합학생적개성화행위특점,인재시교,인세리도,재상호관애,심리상용적반급배경하,사학생양성량호적학습습관화행위습관,병축점형성정세,재능양학생종생수익.
