教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
42期
200-202
,共3页
现代认知心理学%高职院校%高效课堂模式%结构
現代認知心理學%高職院校%高效課堂模式%結構
현대인지심이학%고직원교%고효과당모식%결구
本文依据现代认知心理学理论探讨了高职院校高效课堂教学模式的结构:有效的信息输入——因素为兴趣、动机、目标任务、适当的压力；高效的信息储存、加工方式——响因素为是否进行实际情境下的操作训练；熟练地提取、运用信息的结果——过检测知识、技能的基本运用情况获得；教师反思、修正教学策略.
本文依據現代認知心理學理論探討瞭高職院校高效課堂教學模式的結構:有效的信息輸入——因素為興趣、動機、目標任務、適噹的壓力；高效的信息儲存、加工方式——響因素為是否進行實際情境下的操作訓練；熟練地提取、運用信息的結果——過檢測知識、技能的基本運用情況穫得；教師反思、脩正教學策略.
본문의거현대인지심이학이론탐토료고직원교고효과당교학모식적결구:유효적신식수입——인소위흥취、동궤、목표임무、괄당적압력；고효적신식저존、가공방식——향인소위시부진행실제정경하적조작훈련；숙련지제취、운용신식적결과——과검측지식、기능적기본운용정황획득；교사반사、수정교학책략.
