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DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
25期
192-194
,共3页
管理学%案例教学PDCA循环
管理學%案例教學PDCA循環
관이학%안례교학PDCA순배
与传统的以理论讲授为主的教学方法相比，案例教学虽然有无可比拟的诸多优点．但系统性差却是其致命的弱点，基于PDCA循环的管理学案例教学法正好弥补这一弱点。PDCA循环是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序。管理学案例教学法教学组织实现的过程，可以按照PDCA循环，不停顿地周而复始地实施运转，提高教学质量。本文提出了《管理学》案例教学PDCA法，并对案例教学的PDCA四个阶段进行了全面分析。
與傳統的以理論講授為主的教學方法相比，案例教學雖然有無可比擬的諸多優點．但繫統性差卻是其緻命的弱點，基于PDCA循環的管理學案例教學法正好瀰補這一弱點。PDCA循環是能使任何一項活動有效進行的一種閤乎邏輯的工作程序。管理學案例教學法教學組織實現的過程，可以按照PDCA循環，不停頓地週而複始地實施運轉，提高教學質量。本文提齣瞭《管理學》案例教學PDCA法，併對案例教學的PDCA四箇階段進行瞭全麵分析。
여전통적이이론강수위주적교학방법상비，안례교학수연유무가비의적제다우점．단계통성차각시기치명적약점，기우PDCA순배적관이학안례교학법정호미보저일약점。PDCA순배시능사임하일항활동유효진행적일충합호라집적공작정서。관이학안례교학법교학조직실현적과정，가이안조PDCA순배，불정돈지주이복시지실시운전，제고교학질량。본문제출료《관이학》안례교학PDCA법，병대안례교학적PDCA사개계단진행료전면분석。
