教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
21期
115-115,116
,共2页
数学课堂%高效教学%情境%主体
數學課堂%高效教學%情境%主體
수학과당%고효교학%정경%주체
老师要合理把握、高效利用课堂教学时间，创设教学情境，激发学生的学习兴趣、启动其思维，重视学法设计；讲究课堂实效，使学生会学；在教学中培养学生的坚韧品质，进而使学生敢于探索、实践，以期取得更好的成绩。
老師要閤理把握、高效利用課堂教學時間，創設教學情境，激髮學生的學習興趣、啟動其思維，重視學法設計；講究課堂實效，使學生會學；在教學中培養學生的堅韌品質，進而使學生敢于探索、實踐，以期取得更好的成績。
로사요합리파악、고효이용과당교학시간，창설교학정경，격발학생적학습흥취、계동기사유，중시학법설계；강구과당실효，사학생회학；재교학중배양학생적견인품질，진이사학생감우탐색、실천，이기취득경호적성적。
