教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
30期
202-203
,共2页
思想品德%课程观%新认识
思想品德%課程觀%新認識
사상품덕%과정관%신인식
作为一名思想品德课教师,从教多年来,耳闻目睹过许多学生、家长甚至教育界人士对我们思想品德课的.评价,有许多质疑、不屑、甚至否定的观点.这使我们感到尴尬、无奈,甚至有的思想品德教师在社会上不敢说自己是教思想品德的,更有甚者,有的思想品德教师产生了消极敷衍的心态,在教学中充满了困惑和迷茫.有的思想品德教师总觉得比语数外教师矮半头,羞答答的心理弥漫心底.
作為一名思想品德課教師,從教多年來,耳聞目睹過許多學生、傢長甚至教育界人士對我們思想品德課的.評價,有許多質疑、不屑、甚至否定的觀點.這使我們感到尷尬、無奈,甚至有的思想品德教師在社會上不敢說自己是教思想品德的,更有甚者,有的思想品德教師產生瞭消極敷衍的心態,在教學中充滿瞭睏惑和迷茫.有的思想品德教師總覺得比語數外教師矮半頭,羞答答的心理瀰漫心底.
작위일명사상품덕과교사,종교다년래,이문목도과허다학생、가장심지교육계인사대아문사상품덕과적.평개,유허다질의、불설、심지부정적관점.저사아문감도감개、무내,심지유적사상품덕교사재사회상불감설자기시교사상품덕적,경유심자,유적사상품덕교사산생료소겁부연적심태,재교학중충만료곤혹화미망.유적사상품덕교사총각득비어수외교사왜반두,수답답적심리미만심저.
