教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
30期
198-199
,共2页
聋生无听力%视觉获取知识%历史知识枯燥%选择地理知识%学习历史有效
聾生無聽力%視覺穫取知識%歷史知識枯燥%選擇地理知識%學習歷史有效
롱생무은력%시각획취지식%역사지식고조%선택지리지식%학습역사유효
聋生获取知识的主要途径为视觉,所以他们比较喜欢学习相对来说直观形象的科目,而历史知识对他们而言就枯燥乏味.如果在聋校的历史课教学中有选择地结合地理知识来讲解,往往会取得更好的效果.
聾生穫取知識的主要途徑為視覺,所以他們比較喜歡學習相對來說直觀形象的科目,而歷史知識對他們而言就枯燥乏味.如果在聾校的歷史課教學中有選擇地結閤地理知識來講解,往往會取得更好的效果.
롱생획취지식적주요도경위시각,소이타문비교희환학습상대래설직관형상적과목,이역사지식대타문이언취고조핍미.여과재롱교적역사과교학중유선택지결합지리지식래강해,왕왕회취득경호적효과.
