文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
30期
34-35
,共2页
素质教育%语文教育%民主课堂%民主型语文教师的形象
素質教育%語文教育%民主課堂%民主型語文教師的形象
소질교육%어문교육%민주과당%민주형어문교사적형상
语文教育中的“赛先生”即“科学”性曾有力地推动语文教育与时代精神的融合,为改革开放培养了大量时代需要的青年人才.随着中国社会的进步与发展,“全球化”时代的来临,语文教育的科学性有余、人文性不够的弊端逐渐暴露出来.主要有:教材的理性主义倾向；课堂教学的应试性倾向.素质教育呼唤“德先生”,呼唤课堂民主,课堂民主是社会民主化的要求,也是教育改革和发展的要求.每一个语文教育者都必须反思自己,走下高高的讲台,重塑一个民主型语文教师的形象.
語文教育中的“賽先生”即“科學”性曾有力地推動語文教育與時代精神的融閤,為改革開放培養瞭大量時代需要的青年人纔.隨著中國社會的進步與髮展,“全毬化”時代的來臨,語文教育的科學性有餘、人文性不夠的弊耑逐漸暴露齣來.主要有:教材的理性主義傾嚮；課堂教學的應試性傾嚮.素質教育呼喚“德先生”,呼喚課堂民主,課堂民主是社會民主化的要求,也是教育改革和髮展的要求.每一箇語文教育者都必鬚反思自己,走下高高的講檯,重塑一箇民主型語文教師的形象.
어문교육중적“새선생”즉“과학”성증유력지추동어문교육여시대정신적융합,위개혁개방배양료대량시대수요적청년인재.수착중국사회적진보여발전,“전구화”시대적래림,어문교육적과학성유여、인문성불구적폐단축점폭로출래.주요유:교재적이성주의경향；과당교학적응시성경향.소질교육호환“덕선생”,호환과당민주,과당민주시사회민주화적요구,야시교육개혁화발전적요구.매일개어문교육자도필수반사자기,주하고고적강태,중소일개민주형어문교사적형상.
