CAJ | 학술논문

随着新课程改革的不断深入，我国小学数学教育教学理念及方式都发生了深刻的变化，尤其在数学课堂教学有效性方面更是成为衡量教学质量最重要的标准，而在小学数学课堂中，合理、有效地创设问题情境无疑已成为提高教学质量的捷径。所以，在数学课堂教学中，教师要有目的、有方法、有意识地创设各种问题情境，不断引发学生的认知困惑，引导其在有效的问题情境中发散思维、自主思考、合作探究，从而能够在实际生活中灵活地运用数学知识。
수착신과정개혁적불단심입，아국소학수학교육교학이념급방식도발생료심각적변화，우기재수학과당교학유효성방면경시성위형량교학질량최중요적표준，이재소학수학과당중，합리、유효지창설문제정경무의이성위제고교학질량적첩경。소이，재수학과당교학중，교사요유목적、유방법、유의식지창설각충문제정경，불단인발학생적인지곤혹，인도기재유효적문제정경중발산사유、자주사고、합작탐구，종이능구재실제생활중령활지운용수학지식。