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CHARMING CHINA
2013年
32期
186-186,187
,共2页
小学语文教学%有效教学%评价方式
小學語文教學%有效教學%評價方式
소학어문교학%유효교학%평개방식
小学语文教学评价是以人为本的、动态的、多元化的评价体系，是课堂教学的重要组成部分，决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。所以，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定，要关注学生的学习态度，参与的积极性，努力的程度，交流的能力以及合作精神。使每个学生都能获得成功的体验。
小學語文教學評價是以人為本的、動態的、多元化的評價體繫，是課堂教學的重要組成部分，決定著課堂教學的走嚮，影響著教學效果。所以，對每箇學生的成績和點滴進步都要加以肯定，要關註學生的學習態度，參與的積極性，努力的程度，交流的能力以及閤作精神。使每箇學生都能穫得成功的體驗。
소학어문교학평개시이인위본적、동태적、다원화적평개체계，시과당교학적중요조성부분，결정착과당교학적주향，영향착교학효과。소이，대매개학생적성적화점적진보도요가이긍정，요관주학생적학습태도，삼여적적겁성，노력적정도，교류적능력이급합작정신。사매개학생도능획득성공적체험。
