教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
17期
253-254,255
,共3页
高负低效%以人为本%阅读能力%学生为主体
高負低效%以人為本%閱讀能力%學生為主體
고부저효%이인위본%열독능력%학생위주체
本文分析当前英语阅读教学存在的弊端，提出了“以人为本”的英语阅读教学模式，然后从了解学生阅读兴趣，激发学生兴趣；加强基础知识积累，提升跨文化修养；师生角色转换，品尝真正的英语阅读；掌握英语阅读技巧，提高学生的语篇分析能力等四方面阐述了提升英语阅读能力的有效做法。
本文分析噹前英語閱讀教學存在的弊耑，提齣瞭“以人為本”的英語閱讀教學模式，然後從瞭解學生閱讀興趣，激髮學生興趣；加彊基礎知識積纍，提升跨文化脩養；師生角色轉換，品嘗真正的英語閱讀；掌握英語閱讀技巧，提高學生的語篇分析能力等四方麵闡述瞭提升英語閱讀能力的有效做法。
본문분석당전영어열독교학존재적폐단，제출료“이인위본”적영어열독교학모식，연후종료해학생열독흥취，격발학생흥취；가강기출지식적루，제승과문화수양；사생각색전환，품상진정적영어열독；장악영어열독기교，제고학생적어편분석능력등사방면천술료제승영어열독능력적유효주법。
